Sesión del jueves 30 de abril.

Jueves, 30 de abril, 2020 / Thursday, 30th April, 2020


MATEMÁTICAS
Para empezar, realizaremos la rutina de cálculo mental, la recuerdo:

Diremos la solución de algunas multiplicaciones, por ejemplo: 2x7, 4x5, 5x8, 8x3...tenemos unos segundos para contestar. Si no sale, ¡no pasa nada!, alguien de la familia nos lo dirá y repetiremos. Haremos unos cinco minutos de cálculo mental.

Ahora repasaremos las tablas del 1, 5 y 10 con la siguiente ficha interactiva (es una tarea más aunque ponga control):
Ficha interactiva: tablas del 1, 5 y 10

Recuerdo los correos de envío: (Las familias de 2ºB tendréis que mandar la ficha a la seño de mates, Elvira) (

2ºA:  lolicolecano@gmail.com

2ºB: elvielcano@gmail.com

LENGUA

Hoy haremos  en nuestro cuaderno el dictado de la página 169 

Debemos leer el dictado varias veces antes de leerlo. Algún miembro de la familia nos hará el dictado, muy despacito y repitiendo las oraciones. 
Por supuesto, no se tendrán en cuenta tildes ni guiones, solo las faltas de ortografía como tal, y palabras con separaciones o que se juntan cuando no deben. Cuando terminen su dictado, copiarán las faltas tres veces. Enviaréis el dictado para que lo veamos.

Recuerdo los correos de envío:

2ºA:  lolicolecano@gmail.com

2ºB: mtrosa169@gmail.com

                                                  

INGLÉS
Haremos la tarea programada por la seño Rosa en su blog:
rosateacherofenglish.blogspot.com


RELIGIÓN
A continuación podéis ver las tareas de religión:
Nota importante: a partir de ahora mandaréis una foto de las tareas a la seño Ana, os dejo su correo electrónico:     elcanoanareli@gmail.com 

Valores: Vamos a seguir haciendo actividades sobre medio ambiente, contestaremos al siguiente cuestionario interactivo sobre el tema, para reflexionar sobre nuestro comportamiento con el cuidado del medio ambiente:
Tarea de valores.

Después de hacer el cuestionario, vamos a realizar un dibujo sobre nosotros mismos realizando alguna buena acción para contribuir al cuidado del medio ambiente. Me podéis mandar el dibujo si queréis a mi correo.

E.F:  El profe Jose me ha comentado que en esta semana, vais a trabajar los malabarismos, utilizando objetos que tengáis  en casa, que no se rompan y que no supongan un peligro, ¡No quiere que os hagáis daño!

1. Entra en el   https://educacionfisicaelcano.blogspot.com/      Aquí encontrarás toda la

   información referente a los malabarismos y un vídeo grabado por él, con algunos

   ejemplos.

2. Os reta a hacer algún malabarismo y enviar un video al correo electrónico del

   blog de Educación Física:  joseblogelcano@gmail.com

¡Hacer un vídeo y enviarlo es una actividad voluntaria!

Ya terminamos aquí, me alegra deciros que tenemos unos días de fiesta, ¡genial! Aprovechad para hacer todas las actividades y juegos que podáis en familia. ¡Nos vemos el martes!

                                                ¡A DISFRUTAR!
                   

Sesión del miércoles 29 de abril

Miércoles, 29 de abril, 2020 / Wednesday, 29th April, 2020

MATEMÁTICAS

Para empezar, realizaremos la rutina de cálculo mental, la recuerdo:

Diremos la solución de algunas multiplicaciones, por ejemplo: 2x7, 4x5, 5x8, 8x3...tenemos unos segundos para contestar. Si no sale, ¡no pasa nada!, alguien de la familia nos lo dirá y repetiremos. Haremos unos cinco minutos de cálculo mental.
Ahora repasaremos las medidas metro y centímetro con la siguiente ficha (importante: podéis escribir en mayúscula o minúscula, pero no olvidar la "s" final y la tilde de "centímetros").

Recuerdo los correos de envío: (Las familias de 2ºB tendréis que mandar la ficha a la seño de mates, Elvira) (

2ºA:  lolicolecano@gmail.com

2ºB: elvielcano@gmail.com

Ficha interactiva: ¿Medimos en metros o en centímetros?

LENGUA

Hoy seguiremos afianzando la escritura de las expresiones por qué (preguntas) y porque (respuestas).

Leemos en voz alta y copiamos en nuestro cuaderno el dictado de la página 169 (el dictado como tal lo harán mañana). Lo copiaremos respetando los puntos y aparte, ya que es un diálogo con guiones.

Para terminar, podéis hacer la actividad interactiva de dictado de la página (segundo cuadradito).

NATURALES
Hoy vamos a recordar que las plantas nacen de semillas. 

En primer lugar, veremos el vídeo de la página 64, ¡os animo a que hagáis el experimento, os hagáis una fotito con vuestra planta cuando esta crezca y me la enviéis! Ya algunos/as lo hicisteis en primero. A continuación, veremos la presentación sobre el cultivo de una planta. Ahora, leeremos en voz alta el texto de la página 64 y realizaremos las actividades 1 y 2. 
Para terminar, podemos hacer la actividad interactiva de la página.

PLÁSTICA
En plástica haremos un ¡dibujo mágico!, quizás ya lo hayáis hecho en casa, os pondré un vídeo en el que se ven varios ejemplos de cómo puede quedar, podéis por supuesto crear el vuestro propio. Me enviaréis una fotito de vuestra creación y ustedes también saldréis, ¡si queréis claro!

      

Y esto es todo por hoy, ¡hasta mañana!

                                           

Sesión del martes 28 de abril.

Martes, 28 de abril, 2020 / Tuesday, 28th April, 2020

MATEMÁTICAS

Para empezar, realizaremos la rutina de cálculo mental, la recuerdo:
Diremos la solución de algunas multiplicaciones, por ejemplo: 2x7, 4x5, 5x8, 8x3...tenemos unos segundos para contestar. Si no sale, ¡no pasa nada!, alguien de la familia nos lo dirá y repetiremos. Haremos unos cinco minutos de cálculo mental.
Seguimos con medidas.  Recordamos que el kilómetro es la unidad mayor y muchas veces veremos las letras km para expresar esta medida; la siguiente medida mayor sería el metro, y muchas veces veremos la letra m para expresar esta medida; la medida más pequeña que hemos estudiado es el centímetro, y muchas veces veremos las letras cm para expresar esta medida.
Nos vamos a las página 169 y leemos con mucha atención lo que dice la niña. Realizamos las actividades 4 y 5. En la actividad 4 recordaremos las medidas de menor a mayor, por ejemplo:
                                            3 cm < 3 m < 3 km  

Para terminar, podemos hacer las dos actividades interactivas de la página 168. 

LENGUA
Hoy seguiremos afianzando la escritura de las expresiones por qué (preguntas) y porque (respuestas).
Realizaremos las actividades 3 y 4 de la página 169.
Para terminar, podemos hacer la actividad interactiva de la página(primer cuadradito).

INGLÉS
Haremos la tarea programada por la seño Rosa en su blog:
rosateacherofenglish.blogspot.com



MÚSICA
Haremos la tarea programada por la seño Nuria en su blog:
https://elcanonuria.wordpress.com/

Y esto ha sido todo por hoy, ¡hasta mañana!

Sesión del lunes 27 de abril

Lunes, 27 de abril, 2020 / Monday, 27th April, 2020

MATEMÁTICAS

Para empezar, recitaremos las tablas que ya sabemos, pero a partir de ahora comenzaremos a hacerlo como cálculo mental, por ejemplo: 2x7, 4x5, 5x8, 8x3...tenemos unos segundos para contestar. Si no sale, ¡no pasa nada!, alguien de la familia nos lo dirá y repetiremos. Haremos unos cinco minutos de cálculo mental.

Nos vamos a la página 168, veremos hoy:
El metro (m), el centímetro (cm) y el kilómetro (km).
 Leemos con mucha atención el siguiente recuadro:

Ya vimos un poco en clase estos contenidos, aprendimos que la regla que usa la seño en clase tiene 1 metro, nuestra regla del estuche tenía 15 o 20 centímetros y la regla  estándar tiene 30 centímetros. En clase, medimos algunos objetos pequeños, vimos que 1 metro tiene 100 centímetros, ¡1 km tiene 1000 metros! Decíamos que utilizábamos la medida del kilómetro para medir distancias largas, como la distancia entre ciudades. Por ejemplo, si decidimos salir al aire libre estos días, no debemos alejarnos más de un kilómetro de casa😉.

Ahora vamos a ver este vídeo sobre el metro y el centímetro, que son las medidas que vamos a encontrar por casa.

                                      

Si tenemos en casa cintas métricas, colocarla sobre el suelo para que vean la medida del metro, y que se midan ellos/as y algunos muebles y objetos de casa: la mesa de salón o de escritorio, el sofá, la tele, una estantería, el alto y ancho de varios muebles, la libreta, algún juguete...

                     

Hacemos las actividades  1 y 2 de la página 168 (si no podemos imprimir lo haremos oral).

LENGUA

Hoy vamos a ver la diferencia entre por qué (pregunta) y porque (respuesta). 
Para empezar vamos a ver la presentación interactiva de la página 168 (primer icono, verde). Vamos a hacer las actividades 1 y 2 de la pagina 168 (la lectura la haremos en voz alta).
Tras terminar, se puede realizar la actividad interactiva de la página.

NATURALES
Hoy vamos a ver brevemente la página 63 del libro. Las plantas no tiene sentidos, ni músculos, aun así, como el resto de seres vivos, reaccionan a algunos cambios, como  las estaciones. Veremos el vídeo de la página 63 y hacemos la actividad 1.
Para saber un poco más, veremos un vídeo sobre algunas curiosidades de las plantas:

Para terminar, vamos a repasar las partes de la planta con la actividad 1 de la página 72.

Y así, ¡terminamos por hoy! ¡Disfrutad del día!

Sesión del viernes 24

Viernes, 24 de abril, 2020 / Friday, 24th April, 2020

MATEMÁTICAS

Empezaremos recordando las tablas de multiplicar que hemos aprendido. ¿Las recordamos? Vamos a recitar las tablas del 1, 2, 4, 5 , 8 y 10, si no nos acordamos, las diremos mirando nuestra hoja de tablas, o las tablas de la anilla.
Vamos a realizar estas fichas interactivas:
Recuerdo los correos de envío: (Esta vez, las familias de 2ºB tendréis que mandar la ficha a la seño de mates, Elvira) (

2ºA:  lolicolecano@gmail.com

2ºB: elvielcano@gmail.com

Repaso: ficha interactiva, tablas del 2 y del 4
Repaso: ficha interactiva, tabla del 8
                                  

LENGUA

¿Recordamos la historia de anoche?  EL ERIZO Y EL GLOBO . Podéis volver a verla y escucharla. ¿Hemos pensado en los buenos valores que nos quiere transmitir? Seguro que entre ellos, está la importancia de la amistad y que todos y todas podemos conseguir grandes cosas, no importa cómo seamos. En el caso de esta historia, el resto de animales no creía en la rana cuando quiso llenar el globo, ¡y lo consiguió! La subestimaron por su tamaño, y todos aprendieron una importante lección. Así que ya sabéis, creed siempre en vosotros y mismos, todos y todas somos importantes por algo. Con ayuda de sus amigos y amigas, el erizo consiguió su propósito, pidió ayuda, y ¡no pasa nada! todos somos importantes porque nos complementamos. 
Ahora, vais a elegir un personaje, el que más nos haya gustado, y vamos a describirlo brevemente, a decir por qué nos ha gustado más y a dibujarlo. Pero no solo vamos a describir su aspecto físico, si no también sus rasgos de personalidad (por ejemplo, el búho era sabio, la ardilla ágil...).   No olvidar colorearlo, vamos a esmerarnos en hacerlo bien y me mandaréis la fotito en cuánto podáis.

                           

NATURALES

Vamos a recordar la fotosíntesis de las plantas: las plantas fabrican su alimento. Podemos recordarla viendo el vídeo otra vez. 

                          
   

Ahora haremos la actividad 1 de la página 62.

Vamos a ver un poco de vocabulario en inglés, cómo podréis recordar, las plantas se clasifican en árboles (trees), arbustos (bushes) hierbas (grasses). Los árboles pueden ser de hoja caduca (deciduous) o perenne (evergreen).

* En la página 29 viene el vocabulario más importante de la unidad, con el audio pueden los niños y niñas  pronunciar las palabras. Podemos también pronunciar las partes de la planta, vistas la semana pasada.
Ahora haremos las actividades 2 y 3 de la página 30. En la actividad 3, recordaremos que "with" es con y "without" es sin.

E.F: Seguiremos descubriendo el mundo del STACKING, lo podéis ver en el blog del profe Jose: https://educacionfisicaelcano.blogspot.com/

¡Y ya sí acabó la semana!
Y no lo olvides...leer es importante, ¡vamos a dedicarle un ratito a la lectura concentraditos a diario! Las clases de 2ºA y 2ºB lo hacéis muy bien...¡tengo pruebas! 😉

          "La lectura nos abre las puertas del mundo que te atrevas a imaginar".

Sesión del jueves 23

Jueves, 23 de abril, 2020 / Thursday, 23rd April, 2020

Hoy es el cumpleaños no de alguien muy especial, sino de algo muy especial, algo que nos puede llevar a diferentes mundos y vivir aventuras sin movernos, ¿sabes de qué? Hoy es el día del...

Por ello, realizaremos en lengua hoy y mañana actividades relacionadas con este día.

MATEMÁTICAS

Comenzamos recitando las tablas que ya hemos trabajado, ya dimos las tablas del 1, 2, 4 ,5, 8 y 10.
Vamos a realizar hoy una ficha de la tabla del 5. 

LENGUA
Vamos a leer una bonita poesía del célebre autor Federico García Lorca, ¿quién es? ¿os acordáis? 
Federico García Lorca ​ fue un poeta, dramaturgo y prosista español.  Fue el poeta de mayor influencia y popularidad de la literatura española del siglo XX. 
                                     
                                          

          

Vamos a leer esta bonita poesía en voz alta y vamos a intentar darle buena entonación poética al leer, ¡como auténticos poetas! En el recuadro del dibujo podemos dibujar lo que nos sugiera la poesía.

                                                               

     Ahora, vamos a recordar que, al acostarnos hoy, escucharemos el siguiente audiolibro cortito EL ERIZO Y EL GLOBO  (mañana realizaremos una actividad sobre él):

                            

Intenta dormirte pensado, ¿qué podemos aprender con este cuento?

                                                  

INGLÉS
Haremos la tarea programada por la seño Rosa en su blog:
rosateacherofenglish.blogspot.com


RELIGIÓN

Tarea de Religión 2º

Para la semana del 20 al 24 de abril

Con motivo de la celebración del día del libro, el próximo 23 de abril, en la tarea de esta semana vamos a realizar unas actividades sobre el libro sagrado de los cristianos:

La Biblia

Para empezar, pincha el siguiente enlace y recuerda la canción que, tanto, nos gusta.

https://www.youtube.com/watch?v=NVlnjgDFFDg

1Lee, con atención, el siguiente texto:

# La Biblia es el libro sagrado de los cristianos. Sagrado quiere decir que es muy importante porque se refiere a Dios.

# La Biblia está formada por 73 divididos en dos partes.

La primera parte es  El Antiguo Testamento tiene 46 escritos antes de nacer Jesús  y cuenta la Historia de Israel.

La segunda parte es El Nuevo Testamento tiene 27 libros escritos después de resucitar Jesús y cuenta su vida y sus enseñanzas y el comienzo de la Iglesia.

# La Biblia es la Palabra de Dios

Todo lo que, en ella, está escrito es el mensaje de Dios

Pincha el enlace, disfrutarás con una bonita canción sobre la Biblia.

2

Dibuja, en tu cuaderno, una Biblia abierta y escribe sobre ella:

*Cuáles son sus partes.

*Cuántos libros tienen.

Fíjate en este dibujo y hazlo parecido.

Escribe en la página de la izquierda los datos de la primera parte de la Biblia y en la de la derecha los datos de la segunda.

Para terminar, pincha este otro enlace y realiza una actividad para repasar lo que has aprendido.

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5438560-la_biblia.html

                                    


Valores: Vamos a dejar aparcadas las actividades sobre medio ambiente para relacionar la actividad de hoy con El Día del Libro. Colorearemos esta ficha (o haremos dibujo similar) y leeremos en voz alta  estas razones muy importantes para leer.
                                     

Después, vamos a pensar en el título de tres cuentos que nos gusten, vamos a pensar qué razones daríamos a un amigo/a para que lo leyera. Nuestro amigo/a podrá ser cualquier miembro de la familia, vamos a trabajar la expresión oral. 

Por ejemplo, título: Mulán. Podríamos decir: Sería fantástico que te lo leyeras para conocernos a nosotros mismos (Mulán tiene fuerte carácter y mucha personalidad), para reír (personaje de Mushu) y para conocer el mundo (mundo oriental y algunas costumbres).

E.F: Esta semana el profe Jose os lleva a descubrir el genial mundo del

SPEEDSTACKS O STACKING, lo podéis ver en su blog: https://educacionfisicaelcano.blogspot.com/

Y hasta aquí, la tarea de hoy, ya sabéis, esta noche antes de dormir,¡ a escuchar el audiolibro!

Sesión del miércoles 22

Miércoles, 22 de abril, 2020 / Wednesday, 22nd April, 2020

MATEMÁTICAS

Comenzaremos recitando las tablas que ya sabemos (1, 2, 4, 8, 5 y 10). 
Realizamos en nuestro cuaderno los siguientes problemas:

RECORDAMOS: ¿Cómo hacíamos la resolución de problemas?

1. Rodeamos datos y subrayamos la pregunta. En los datos, podemos hacer el dibujo siempre que nos venga bien.

2. Escribimos datos , operación y solución.

3. Completamos cada apartado.

4. Revisamos el problema.

Ejemplo de problema resuelto:

LENGUA

Ahora, vamos a realizar dos fichas interactivas, una sobre los pronombres personales y otra sobre campos semánticos.

Recuerdo los correos de envío:

2ºA:  lolicolecano@gmail.com

2ºB: mtrosa169@gmail.com

Ficha: pronombres personales.

Ficha: campos semánticos.

NATURALES

Hoy vamos a conocer la fotosíntesis de las plantas, esto es, el proceso por el cuál las plantas fabrican su alimento, ¡sí!, las plantas fabrican su alimento. Esto es algo que ya hemos comentado mucho en clase, a diferencia de los animales, las plantas fabrican su alimento  ellas mismas, con aire, tierra, agua y luz del sol. Todo eso queda bien mezcladito en las hojas y así, ¡la planta ya tiene su alimento preparado! Al realizar este proceso de alimentación, las plantas expulsan el oxígeno que los seres vivos necesitamos respirar para vivir...¡Las plantas son importantísimas!

Ahora veremos el siguiente vídeo, es un vídeo muy completo, en el que aparecen términos que no tienen aún que memorizar, pero está bien que se familiaricen con ellos. Además, se habla también de la importancia de las plantas.

                                 

A continuación, leemos en voz alta el recuadro de la página 62, vemos la presentación y hacemos la actividad interactiva. Ahora haremos la actividad 2 de forma oral (si tenemos el libro señalamos la opción correcta). En la actividad los niños y niñas explicarán por qué hay que señalar el dibujo 1 (la actividad 1 la haremos el viernes).

PLÁSTICA

Seguiremos con la composición floral y la enviaremos. Quien ya la haya terminado, hará el dibujo de la redacción de ayer de lengua "Los héroes y heroínas de mi mundo", por detrás de la redacción. Tanto la redacción como el dibujo  lo mandaréis por correo (hasta el domingo), a los correos de la seño Loli (2ºA) y seño Rosa (2ºB).

            

Ahora ya es momento de descansar, ¡hasta mañana!

                                            

Sesión del martes 21 de abril.

Martes, 21 de abril, 2020 / Tuesday, 21st April, 2020

MATEMÁTICAS

Comenzamos recitando las tablas que ya hemos trabajado, ya dimos las tablas del 1, 2, 4 y 8, ¿las sabemos ya de memoria? Si no es así, ¡no pasa nada! seguimos practicando...
Ayer comenzamos a ver las tablas del 5 y 10. ¡Vamos a recitarlas!
A continuación, vamos a realizar la actividad 2 de la página 166 y la 3 y 4 de la página 167 (si no podéis imprimir, no tenéis por qué hacer el dibujo de la 4 (sale una estrella).

Para terminar, podemos hacer la actividad interactiva de la página.

LENGUA
Hoy vamos a repasar  los pronombres y el campo semántico con estos vídeos:

                                         

Y ahora...¡vamos a escribir! Hace tiempo que no escribimos una redacción, para ello, antes vamos a escuchar esta bonita canción, que hemos cantado en clase a veces y que seguro que les trae buenos recuerdos.  

                                         

Vamos a dejar que ellos y ellas se expresen. La redacción se va a llamar "Los héroes y heroínas de mi mundo". Para ell@s, sus héroes pueden ser, desde algún miembro de su familia, hasta cualquier personaje de cuento...Podemos seguir esta estructura:

- En una primera mitad hablar de sus héroes y heroínas, cómo son, por qué les gustan, a qué se dedican...tantos como quieran.

- En una segunda parte, pueden hablar sobre su mundo ideal. Cómo serían las casas, los parques... qué harían en su tiempo libre, qué lugares habría...

Deben intentar completar una carilla. El dibujo alusivo lo pueden hacer mañana miércoles en el ratito de plástica. A partir de mañana me podéis enviar las redacciones, sería la entrega desde mañana hasta el domingo 3 de mayo.

Recuerdo los correos de envío:

2ºA:  lolicolecano@gmail.com

2ºB: mtrosa169@gmail.com

*Os dejo un modelo de hoja para realizar redacciones y tareas en general por si lo necesitáis:

                                                               

                         

                                

INGLÉS
Haremos la tarea programada por la seño Rosa en su blog:
rosateacherofenglish.blogspot.com


MÚSICA
Haremos la tarea programada por la seño Nuria en su blog:
https://elcanonuria.wordpress.com/

Hasta aquí, es todo por hoy, ¡adiós!